Benieuwd wat jij hiervan gaat meenemen jouw klas in.
Tot snel!
Tekstschrijver | Blogger Piex
Wanneer kies jij ervoor om op je hurken te zitten om met je leerlingen mee te spelen? Wat doe je als een spel van een groepje kinderen “vast” lijkt te lopen? Inzicht in hoe spel zich ontwikkelt bij (jonge) kinderen is een must voordat je actie onderneemt… Hoe leren (jonge) kinderen? Bij nieuw materiaal… Lees verder Spelontwikkeling van het jonge kind
Een leerling zit tijdens jouw instructie met een potlood op tafel te tikken. Hij doet het erom en je vindt het een irritant geluid, maar je kiest ervoor om het gedag te negeren en je rug subtiel naar hem toe te keren. Waarschijnlijk zal het getik stoppen. Zo niet, probeer het dan met wat… Lees verder Gedrag organiseer je zelf
Zijn moderne stadskinderen nog te verleiden tot het kennismaken met écht voedsel, waaraan je kunt zien dat het ooit leefde, groeide, kortom onderdeel van de natuur was? De Smaak te Pakken is een leerlijn voedseleducatie die thema’s binnen wereldoriëntatie met wereldburgerschap verbindt en geïntegreerd aanbiedt, met voedsel als rode draad. Voedsel is namelijk een… Lees verder Voedsel, cultuur en burgerschap
De kern van een rekenles is een instructie van zo’n 15 minuten. Lukt het jou om dit voor elkaar te krijgen? Jij als leraar legt de link van de sommen naar de werkelijke wereld. Nu jouw leerlingen steeds meer digitaal werken, is het essentieel dat jij je rekeninstructie goed vormgeeft om zicht te houden op… Lees verder Reken je rijk!
In het onderwijs krijgen we kinderen binnen die niet het Nederlands als moedertaal hebben. Door de oorlog in Oekraïne zelfs meer dan ooit. De grootste groep nieuwkomersleerlingen migreert omdat ze gevlucht zijn. Er zijn ook veel leerlingen waarvan de ouders hier komen werken. Het is van belang dat zij zo snel en goed mogelijk kennis… Lees verder NT2 aan nieuwkomers in je klas
Jantje lacht en Jantje huilt… Jouw stemming wisselt. Of dat per kwartier, uur of dag is verschilt per persoon. Wees je ervan bewust dat jouw stemming invloed heeft op bijvoorbeeld je manier van communiceren. Wat zou het mooi zijn om inzicht te krijgen in welke stemming je zit én er zelfs invloed op te hebben… De… Lees verder Mentale stemmingen en communicatie
Het nieuwe schooljaar! Het is weer tijd om veters te strikken, jassen dicht te ritsen, potloden gauw op te rapen en lesstof voor te kauwen… O ja? Zitten kinderen hier écht op te wachten? Wat zou het fijn zijn als jij als leraar dat soort dingen NIET hoeft te doen, met als voordeel dat kinderen veel ZELF… Lees verder Doe het zelf!
In het nieuwe schooljaar ga ik… volgende week probeer ik… morgen verdiep ik me in… VOORNEMENS! Als onderwijsprofessional ben jij altijd bezig met vernieuwing en verbetering. Dat is ook wel wat het onderwijs van je vraagt, toch? Het leuke is: wat jij bedenkt voor jouw klas kan een ander inspireren om het ook te gaan proberen. Jijzelf… Lees verder POSTER met voornemens…
Spannend joh, om het bedrijf waar je met hart en ziel aan werkt te omschrijven in een website. Maar het is gelukt! Marsha wist samen met haar team van Piex de passie voor het onderwijs én het professionaliseren van onderwijsmensen in woord en beeld te vatten. Wat is het nou dat Piex tegenwoordig doet? Neem een kijkje! Expertise delen Piex begon met online… Lees verder Dit is Piex nu!
Natuurlijk geef jij graag afwisselend les! Gebruik je daar (vaak) digitale tools voor? Lees verder als je een overzicht wil van bruikbare tools in combinatie met het model van Directe Instructie: DI-gitaal dus! Directe Instructie Directe Instructie (DI) is een model waarbij je start met het geven van klassikale instructie, op een interactieve manier. De… Lees verder Handig! Digitale tools op één plek
Klassenoverstijgend werken, meer betrokkenheid bij de lesstof, werken vanuit leerlijnen in plaats van methodes… een utopie? Niet op SKOR- basisschool De Bataaf in Tiel. Daar hebben ze jaren geleden de verandering ingezet op weg naar unitonderwijs. Wat een “unit” precies is? Dat zocht ik eerst even op… Unitonderwijs Unit –> [Eng., afk. van unity, van… Lees verder Kijk, zo ziet unitonderwijs eruit!
Ja, soms willen ze je aandacht als je nét even geen tijd hebt. Dan staan ze in je klas, bellen of mailen met een vraag, klacht, suggestie en hopelijk ook met een compliment. Natuurlijk zijn ze betrokken bij hun kind, dat ben jij immers ook. Realiseer je dat iedereen het op zijn eigen manier doet.… Lees verder Ouders…wat doen we ermee?!
Je hebt toetsen in je klas afgenomen en denkt: dit moet anders! Je had het wel verwacht, maar de gegevens (data) laten nog eens duidelijk zien dat de kinderen in jouw klas verschillende onderwijsbehoeften hebben. Je wil al langer je aanpak en aanbod aanpassen. Maar waar begin je? Handelings- en opbrengstgericht werken Gelukkig ben jij… Lees verder Je onderwijs verbeteren in 4 stappen (4D)
Informatie opnemen op basis van audio opent de deuren naar taal! Een meerwaarde voor kinderen die dat met lezen alleen niet voor elkaar krijgen. Als je audio inzet om de doelen van de mondelinge taalvaardigheid te behalen, dan zou dat helemaal mooi zijn! Mondelinge taalvaardigheid Mondelinge vaardigheden vormen de basis voor schriftelijke vaardigheden. Wist je… Lees verder De podcast in de klas
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?
Passend onderwijs. Kansen(on)gelijkheid. Afstemmen op diversiteit. Je hebt hier vast over gehoord. Of je hebt de prachtige documentaire Klassen gezien. Maar wat betekent het nou precies: kansengelijkheid? En welke gevolgen zijn er voor het handelen in je klas? Want kijk eens naar de kinderen die je voor je hebt. Allemaal verschillend, maar ook allemaal hetzelfde:… Lees verder Hoe maak jij werk van gelijke kansen?
