We found 5 results for your search.

Kijk, zo ziet unitonderwijs eruit!

Klassenoverstijgend werken, meer betrokkenheid bij de lesstof, werken vanuit leerlijnen in plaats van methodes… een utopie? Niet op SKOR- basisschool De Bataaf in Tiel. Daar hebben ze jaren geleden de verandering ingezet op weg naar unitonderwijs. Wat een “unit” precies is? Dat zocht ik eerst even op… Unitonderwijs Unit –> [Eng., afk. van unity, van… Continue reading Kijk, zo ziet unitonderwijs eruit!

Published
Categorized as De leraar

Je onderwijs verbeteren in 4 stappen (4D)

Je hebt toetsen in je klas afgenomen en denkt: dit moet anders! Je had het wel verwacht, maar de gegevens (data) laten nog eens duidelijk zien dat de kinderen in jouw klas verschillende onderwijsbehoeften hebben. Je wil al langer je aanpak en aanbod aanpassen. Maar waar begin je? Handelings- en opbrengstgericht werken Gelukkig ben jij… Continue reading Je onderwijs verbeteren in 4 stappen (4D)

Published
Categorized as De leraar

Doe het zelf!

Het nieuwe schooljaar! Het is weer tijd om veters te strikken, jassen dicht te ritsen, potloden gauw op te rapen en lesstof voor te kauwen… O ja? Zitten kinderen hier écht op te wachten? Wat zou het fijn zijn als jij als leraar dat soort dingen NIET hoeft te doen, met als voordeel dat kinderen veel ZELF… Continue reading Doe het zelf!

Nieuwsgierigheid als motor voor leren

Waarom deze focus op NT2? Wat wordt er
precies mee bedoeld en wat zien we in de
praktijk gebeuren?

Published
Categorized as De leraar

Wordt de interne expertise voldoende benut?

De komende periode wordt weer volop geïnvesteerd om het professionaliseringsaanbod voor het nieuwe schooljaar vast te stellen. Vaak zit het met het externe aanbod in de academie wel goed. Maar wordt de interne expertise ook voldoende benut?  Bovenstaande tool kan helpend zijn om dit in beeld te brengen. Waarom focus op intern en extern? Binnen… Continue reading Wordt de interne expertise voldoende benut?